Miesten tasa-arvo ry:n lausunto toimenpiteitä lapsitoiveiden tukemiseksi ja syntyvyyden kohentamiseksi -työryhmän muistiosta (VN/16561/2024)

Miesten tasa-arvo ry (MTA) on hyvin pettynyt työryhmän esityksiin. Työryhmä ei ole

kyennyt irrottautumaan traditionaalisesta, hyvin naiskeskeisestä lähestymistavasta

syntyvyyteen, eikä se näin ollen kykene tarjoamaan riittävän radikaaleja muutosesityksiä,

vaikka tilanteen vakavuus edellyttäisi juuri perinteisten ajattelumallien kyseenalaistamista

ja rohkeita avauksia. MTA ei näe, että työryhmän esitykset tulisivat toteutuessaan millään

merkittävällä tavalla lisäämään syntyvyyttä Suomessa.

Keskeinen ongelma työryhmän raportissa on sen täysin naiskeskeinen lähestymistapa.

Vaikka tutkitusti tiedetään, ja työryhmän jäsentenkin se pitäisi tietää, että enemmistö

vasten tahtoaan lapsettomiksi jäävistä ihmisistä Suomessa on miehiä, ei tämä tosiasia näy

millään tavoin työryhmän raportissa. Keskeinen syy miesten vastentahtoiseen

lapsettomuuteen on Suomen koulutuksen tasa-arvotilanne, joka on poikkeuksellisen

surkea. Työryhmän esityksessä ei millään tavoin nouse esille se tosiasia, että syntyvyyden

lasku johtuu isolta osalta siitä, että huonommin koulussa pärjäävät pojat sekä heikommin

koulutetut ja herkemmin syrjäytyvät miehet muodostavat keskeisen ihmisryhmän, joka ei

tule saavuttamaan tavoitteitaan perheen perustamisessa ja lasten hankkimisessa.

Yksinkertainen tosiasia on se, että heikommin koulutetut ja syrjäytyneet miehet jäävät

todennäköisemmin lapsettomiksi. Näille miehille STM:n työryhmällä ei ole mitään

annettavaa. Edes heidän olemassaoloaan ei kyetä tai haluta tunnustaa.

Jos työryhmä oikeasti haluaisi saada aikaan muutoksen Suomen romahtaneeseen

syntyvyyteen, sen pitäisi ensisijaisesti vaatia erityistä panostusta poikien ja nuorten

miesten koulutukseen. Koulutuksen tasa-arvo-ongelmista on Suomessa puhuttu jo

vähintään neljännesvuosisata, mutta mihinkään poika- tai mieserityisiin toimiin poikien

koulumenestyksen ja oppimistulosten parantamiseksi tai miesten koulutustason

nostamiseksi ei ole Suomessa ryhdytty. Työryhmän esityksessä toki mainitaan

koulutustason nostaminen, mutta se tehdään korostetun sukupuolineutraalisti. Eli

mihinkään erityisiin toimiin poikien ja miesten heikomman aseman parantamiseksi ei

edelleenkään olla valmiita tarttumaan. Niin kauan kuin tätä todellista tasa-arvo-ongelmaa

ei eksplisiittisesti tunnusteta, ei mikään tule muuttumaan parempaan suuntaan. MTA pitää

aivan ehdottoman välttämättömänä sitä, että Suomessa syntyvyyden nostamiseksikin

pannaan koulutuksessa toimeen poika- ja mieserityisiä toimia.

Itse asiassa kaikki työryhmän sukupuolispesifit esitykset ovat naiserityisiä. Hyvä esimerkki

on se, että hedelmöityshoitoihin kyllä vaaditaan lisäpanostuksia, mutta

sijaissynnytysjärjestelyjä ei mainita sanallakaan työryhmän esityksissä.

Sijaissynnytysjärjestelyjen kielto, jolle ei Suomessa ole kyetty esittämään painavia

perusteluja, asettaa yksinäiset miehet ja miesparit eriarvoiseen asemaan omien lasten

hankkimisessa verrattuna yksinäisiin naisiin ja naispareihin, joille hedelmöityshoidot tämän

mahdollistavat. MTA korostaa, että tämä eriarvoisuus ei johdu biologiasta, vaan miehiä

sukupuolen perusteella syrjivästä lainsäädännöstä. MTA kysyy, miksi tasa-arvoasioista

vastaavaa STM:ää edustava työryhmä ei ole valmis edistämään syntyvyyttä purkamalla

miehiin kohdistuvasta sukupuolisyrjintää?

MTA pitää hyvin valitettavana sitä, ettei miesten ja poikien oikeuksien ja hyvinvoinnin

laiminlyöntiä, joka on Suomessa jatkunut jo vuosikymmeniä, olla edelleenkään valmiita

lopettamaan. Voisi kuvitella, että tehdyistä virheistä haluttaisiin ottaa opiksi ja että poliittista

linjaa oltaisiin valmiita muuttamaan, kun sen voidaan kiistatta nähdä johtaneen tuhoisiin

seuraksiin koko suomalaisen yhteiskunnan kannalta, mutta niin vain STM:n työryhmä

haluaa meillä edelleen jatkettavan samaan malliin. Aika ja resurssit muutoksen

aikaansaamiseksi alkavat käydä vähiin ja STM:n työryhmä esityksineen liittyy hukattujen

mahdollisuuksien pitkään listaan.